英国取消文化运动：牛顿，莫扎特和贝多芬都可能要遭殃
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在英国Sheffield大学工程课程 "非殖民化 "的计划草案中，艾萨克-牛顿爵士被称为是 "殖民时代活动 "的潜在受益者。
文件显示，学习这位数学家和科学家的三大运动定律（现代物理学的核心）的学生可能会看到他们的教学发生变化，以解释其理论的 "全球渊源和历史背景"。
这些计划是工程学院努力 "挑战学生中长期存在的有意识和无意识的偏见 "的一部分，以解决科学和数学的 "欧洲中心主义 "和 "白人救世主 "方法，并促进 "包容性设计"。
Russell集团机构的 "包容性课程开发草案 "计划的一份泄密稿说，"许多重要的工程内容和课程资源是基于18/19世纪开发的数学"。
它声称，包括保罗-狄拉克（Paul Dirac）、皮埃尔-西蒙-拉普拉斯（Pierre-Simon Laplace）、牛顿和戈特弗里德-威廉-莱布尼茨（Gottfried Wilhelm Leibniz）在内的先驱科学家 "可以被认为是受益于殖民时代的活动"。
牛顿一直活到1727年，他在开创性的《原理》中提出的万有引力理论以及关于光、时间、颜色和微积分的理论为现代科学奠定了基础。
他在1666年23岁时写下的万有引力方程式，帮助推翻了一千多年的亚里士多德思想。
他曾被在校学生评为剑桥大学有史以来的最佳学生。他后来成为皇家学会主席，并被埋葬在威斯敏斯特教堂（Westminster Abbey）。
这些文件没有解释牛顿是如何被认为从殖民主义中获益的。然而，众所周知，他在从事奴隶贸易的南海公司中持有股份。
牛顿最初赚了钱，但后来在公司遇到财务困难后，损失了2万英镑，这在当时是一笔财富。
当时的其他股东包括462名下议院议员和100名上议院议员。
虽然他对奴隶制的看法鲜为人知，但他有很深的宗教信仰，并承认了多种罪过，包括 "把我的心放在金钱学习快乐上，而不是放在你身上"。
牛顿是最新一个被教职员工和学生卷入 "去殖民化 "校园运动的历史人物，这一运动在 "黑人的生活 "抗议活动之后更加激烈。
上个月，《电讯报》披露，牛津大学的一位教授将音乐记谱法称为 "殖民主义"，作为教职员工挑战其音乐课程中 "白人至上主义的共谋 "的提议的一部分，该课程涵盖了莫扎特和贝多芬。
一位在多所顶尖大学举办多样性研讨会的顾问告诉《电讯报》，非殖民化的运动正从人文学科课程转向科学，并警告该部门被 "名副其实的批判性种族理论 "所 "俘获"。
他们说："我受雇于大学做这种培训，但对我来说，平等、多样性和包容性培训是机会的平等、思想的多样性和行动的包容性，仅此而已。
"这是完全不同的东西。这是在公然教导人们成为活动家。"
科学作家和牛顿的传记作者詹姆斯-格里克说。"牛顿在1720年对南海股票的愚蠢投资是否意味着他参与了奴隶贸易是可以争论的。
"我怀疑他想过这个问题。我想说的是，整个英国都从殖民主义中受益。对这一点的正确反应是教它。"
此前，大学部长米歇尔-多内兰（Michelle Donelan）警告说，如果校园 "粉饰 "历史，就有照搬苏联的风险。
"所谓的课程非殖民化实际上是在审查历史，"她告诉《电讯报》。"如果你开始编辑它，把我们认为是污点的部分拿出来，它就会变成虚构的。"
自由言论联盟总书记托比-杨（Toby Young）补充说："牛顿有句名言：'如果我看得更远，那是站在巨人的肩膀上'。每个学习数学或工程的人都应该站在牛顿的肩膀上，这样他们也能看得更远，无论他们是什么种族。"
Sheffield大学说它 "致力于维护言论自由"。一位发言人补充说："课程的非殖民化是一个持续的过程，它促使我们将历史上被边缘化或被压制的知识纳入所有学科......所以我们所有的学生都有机会看到自己在所教的内容中得到反映。"
