洛杉矶家长就远程教育不公平问题起诉州政府(视频)

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    资料图片(photo:NBCLA)
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    根据周二获得的法庭文件,洛杉矶联合学区一所磁力学校二年级学生的父母是七户家庭中的一员,他们起诉加利福尼亚州涉嫌在COVID-19大流行引起的远程学习期间未能履行其宪法义务,以确保 "基本教育平等"。

    洛杉矶公益律师事务所Public Counsel的参谋律师Jesselyn Friley说:"这些家庭和组织站出来要求州政府对他们社区的儿童教育负责"。"孩子们在大流行之前所接受的教育并不符合加州宪法规定的标准,自2020年3月以来,他们所接受的是名副其实的教育。

    征求加州教育委员会意见的信息没有立即得到回复。

    原告认为,州政府没有为低收入家庭提供所需的设备、培训和支持,让学区和教师去寻找解决方案。同时,根据周一在奥克兰高级法院提起的诉讼,没有电脑或可靠的互联网接入的学生家庭在学习上越来越落后。

    诉讼中称,原告贝拉-R.是一名二年级学生,就读于LAUSD的一所磁力学校,自3月以来一直没有正常教学,而且缺乏可靠的网络连接。

    诉讼称,因此,该女孩在2020学年开始时学习落后。原告说,她在2019-20学年被考虑的个性化教育计划因为远程学习而从未启动,因此,她更加落后了。

    根据诉讼,直到11月,该女孩在学校没有得到任何形式的个性化支持,此时她的母亲和一个外部组织与她合作,以补充她的学校教学。

    "教育是像贝拉这样的学生充分发挥潜能,最终为家庭和社区提供经济稳定的重要途径,"公共法律顾问在一份新闻稿中说。"远程教育对无数像贝拉这样的学生造成的损失是无法估量的。"'

    随着该州在3月份发布了更安全的在家令,加州各地的学生被送回家,并开始了一段远程教育,现在已经持续了近9个月。这场由公共律师代表7个学生家庭和社区组织提起的诉讼指控,从缺乏数字连接和设备接入、远程教学效果不佳、缺乏学术或心理健康支持等各种挑战开始,加剧了不公平的学习环境。

    申诉书认为,学生缺乏支持的同时,教师和家长也同样缺乏支持,他们承担了前所未有的工作,却没有得到作为孩子的第二教育者所需要的支持。

    "这场大流行对加州最脆弱的学生的影响是在太多的情况下剥夺了他们甚至是教育的半边天,极大地扩大了与他们更有特权的同行之间已经无法辩解的机会差距,"公共法律顾问的 "法律下的机会项目 "主任Mark Rosenbaum说。"远程学习可能无法避免,但加州官员对其儿童迫切的教育需求的疏远是可以避免的。"