继强推汉语教学后 中共再废内蒙历史教材

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    2020年9月15日,蒙古国首都乌兰巴托有大批民众集会,抗议中国政府在内蒙古强推汉语教学。(法新社)(photo:LTN)
    2020年9月15日,蒙古国首都乌兰巴托有大批民众集会,抗议中国政府在内蒙古强推汉语教学。(法新社)(photo:LTN)

    〔国际新闻中心/综合报导〕中国政府清除少数民族文化的行动持续升级,继内蒙古自治区强硬推动汉语教学后,最新行动是对中小学教科书进行意识形态审查,未能过关的教材今年内将逐步停用。专家指出,此举是为了巩固蒙古族人的政治认同,下一步就会将矛头指向蒙古国。

    自由亚洲电台(RFA)18日报导,内蒙古自治区教育厅1月初发函给多家出版社,声称按照国家教材委员会指示,对全区中小学地方教材和辅助教材进行「意识形态专项排查」,并对《内蒙古历史与文化》、《蒙古族历史》、《唿伦贝尔历史与文化》、《河套历史与文化》、《科尔沁历史与文化(试用)》等教材进行复查。

    内蒙教育厅声称,由于前述5套教材「共同意识不够突出」、刻意强调个体「民族身分」和「民族意识」等问题,故决定从今年春季学期起,停止使用《内蒙古历史与文化》、《蒙古族历史》《河套历史与文化》等教材;从秋季学期起,停用《唿伦贝尔历史与文化》《科尔沁历史与文化(试用)》。

    2020年8月底,内蒙古政府强行要求中小学以汉语取代蒙古语做为教学语言,实施统编汉语教学方案。时任教育厅厅长侯元声称,「教材体现党和国家意志」,使用统编教材,是党中央做出的「重大决策部署」,引发担心文化遭到灭绝的蒙族人大规模激烈抗争,连官媒「内蒙古广播电视台」都传出有300多名员工连署反对这项政策。当局对蒙人抗议展开强力镇压,据传至少有数千人被捕,被送进转化集中营,并有多人死亡。

    日本静冈国立大学的内蒙古学者杨海英指出,当局的审查标准令人费解,禁止教材的理由根本站不住脚。例如,「河套历史与文化」强调的只是地方文化和地方特色,根本没有什么蒙古人要独立或民族分裂的情绪。他认为,当局之所以畏惧这类教材,是为了贯彻汉化教育方针。

    杨海英说,所谓的「中华民族」其实是汉人,让蒙古人、藏人、维吾尔族人融入中华民族,等于是说要同化他们;现实上是各民族共存,但中国政府现在连共存都不允许,企图将共存进一步提升至同化,强调蒙古人要注入中华民族,「它讲的中华民族就是汉人」。

    2021年1月8日,内蒙古自治区教育厅发出文件,下令停用5套中小学历史教材。(杨海英提供)(photo:LTN)
    2021年1月8日,内蒙古自治区教育厅发出文件,下令停用5套中小学历史教材。(杨海英提供)(photo:LTN)