左派已经开始悄悄的推广CRT教育！康涅狄格州小学生正在学习变性/性别认同/社会正义标准（视频）
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据报道，康涅狄格州West Hartford公立学校的小学生被迫通过 "通过公平视角的社会情感学习 "来学习变性、性别认同和 "社会正义标准"，而家长无法选择不参加这一有争议的课程。
该地区的学生家长联系了非营利组织 "家长捍卫教育"，该组织一直反对学校的社会正义和批判性种族理论(CRT)教学，以表达他们对用于教授幼儿这些主题的材料的担忧。
一位家长对《当艾丹成为兄弟(When Aidan Became a Brother)》一书表示担忧，该书讲述了一个变性小男孩的故事。"当艾丹出生时，所有人都认为他是一个女孩。他的父母给他起了一个漂亮的名字，他的房间看起来像女孩的房间，他穿的衣服也是其他女孩喜欢穿的，"这本书的描述写道。"在他意识到自己是一个变性男孩后，艾丹和他的父母修复了他生活中不适合的部分，他愉快地融入了他的新生活。"
"然后爸爸妈妈宣布他们将有另一个孩子，艾丹想尽一切努力从一开始就为他的新兄弟姐妹做正确的事情 - 从选择完美的名字到创造一个美丽的房间，再到挑选最可爱的连衣裙，"它继续说道。
书中问道："但'把事情做好'究竟是什么意思？"
一位家长说："我对《当艾丹成为兄弟》（四年级）感到不安，它充满了性别理论，认为你出生时的性别是'错误的'，你实际上是个男孩。这被当作事实介绍给非常年幼的儿童。"
该文件概述了适用于幼儿园至五年级的阅读材料，这些材料符合四项社会正义标准。身份、多样性、正义和行动。
身份标准教孩子们了解包括性别认同、变性人和种族在内的主题。
家长们告诉 "家长捍卫教育"组织，他们无法选择不参与这些主题。
在10月14日学区公平促进主任Roszena Haskins博士的电子邮件中，她表示，学区已经 "在全区范围内加倍努力，关注儿童和成人的社会和情感需求"。
"CASEL[学术、社会和情感学习合作组织]承认，'虽然单靠SEL不能解决教育系统中长期存在和根深蒂固的不平等问题，但它可以帮助学校促进理解，检查偏见，反思和解决种族主义的影响......缩小机会差距，创造一个更加包容的学校社区，'"Haskins写道。
"从本质上讲，社会和情感学习(SEL)为学生提供了他们需要的理解和技能，以提高他们的社会意识，并以促进尊重、同情、公平和普遍人性的方式行事。SEL教学位于亲社会教育的交叉点，促进安全、积极、包容、公平和支持性的学习环境，"她继续说道。
"她补充说："WHPS通过公平的视角来教授社会和情感学习(SEL)，改编自为正义而学习的社会正义和反偏见框架。
