为帮助黑人、拉丁裔学生, 加州校区禁止教师给出D和F的分数

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    在加州一些最大的学区学习的高中生将不再因为作业不好而被打D或F级,而是允许他们重新参加考试或完成作业。

    这个新系统是由于大流行病而推出的,支持者认为,它可以减少已经受到创伤和不安的学生的压力水平。

    支持者说,这将特别帮助黑人、拉丁裔和低收入学生,据统计,他们受到大流行病对学校常规的影响更大。

    批评者说,这使教育变得迟钝,使学生没有能力应对现代世界的严酷现实。

    本月初,Ed Source首次报道了该计划。

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    (图)以学习为中心的合作组织的首席执行官德文-沃迪卡(Devin Vodicka)

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    (图)奥克兰联合大学弗里蒙特高中校长助理尼迪亚-贝兹(Nidya Baez)

    该网站报道说,洛杉矶联合学区(Los Angeles Unified)、奥克兰联合学区(Oakland Unified)、萨克拉门托市联合学区(Sacramento City Unified)和圣安娜学区(Santa Ana)等学区都在试行新的评分方式。

    “我们希望学生开始把学校看作是一个学习的地方,在那里他们可以承担风险并从错误中学习,而不是一个遵从教师命令的地方,"奥克兰联合学区弗里蒙特高中的校长助理尼迪亚-贝兹(Nidya Baez)说。

    她告诉媒体:‘现在,我们有一个系统,我们为学生上交的作业给予很低分,而不太关注他们真正学到了什么’。

    新系统被称为 "基于能力的学习"。

    戴文-沃迪卡(Devin Vodicka)是圣地亚哥县Vista联合学校的前校长,也是促进基于能力的学习的以学习者为中心的合作组织的首席执行官,他告诉媒体,新系统有助于为学生准备更广阔的世界。

    “我们需要一个超越机构模式的系统,为学生提供更有意义的反馈,"戴文-沃迪卡说。

    未来将需要减少对时间的关注,而更多地关注我们能做什么,做出什么贡献,以及我们表现的质量。我们需要让我们的学生为此做好准备。

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    另一位支持者,Mastery Transcript Consortium的帕特里夏-拉塞尔(Patricia Russell)说,现在已经有400个学区加入了他们的组织,该组织提倡替代成绩。

    ‘我们谈论的是非常年轻的人,在他们这么小的时候就给他们贴上'低于'或'高于'的标签,会产生重大的心理影响,'拉塞尔说。

    生活中的一些事情是零和游戏,但学习不应该是这样。

    而加州教育伙伴组织的参谋长劳拉-施瓦姆(Laura Schwalm)说,他们希望新计划能拓宽学生的视野。

    她说:"在职业和技术课程中,以D的成绩毕业,会让学生选择很少“。

    没有人说要淡化成绩。这是关于给予支持,而不是降低标准,并寻找简单的方法使评分更加公平,给孩子们一个战斗的机会,用多种机会来衡量学生的知识。

    媒体报道说,一些教师承认很少给D和F分数,而其他教师则把低分作为有用的工具。

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    (图)奥克兰圣特雷莎学校的数学和科学教师黛博拉-雷恩哈特(Debora Rinehart)说,新系统相当于对学生的成绩 "撒谎"。

    奥克兰的一所天主教学校圣特蕾莎(St. Theresa)学校的数学和科学教师黛博拉-雷恩哈特(Debora Rinehart)说,她认为取消低分就等于对学生的真实成绩水平撒谎。

    '我将在课前或课后,甚至在周末与任何学生一起工作,帮助他们学习。然而,我绝不会在他们的知识水平上撒谎,'她说。

    '不报告D和F,就相当于对学生的进步撒谎。‘

    去年,圣地亚哥联合学区宣布采用这一政策,其目的是'为学生提供多种机会来证明他们的掌握程度',据该学区的教学支持官员尼科尔-德威特(Nicole DeWitt)在2020年12月的一次解释新思维的会议上说。

    德威特说,他们从2018年起就开始重新评估评分的做法,但大流行病给这个过程增加了紧迫性。

    圣地亚哥的董事会在2020年初发现,黑人学生有20%得到D或F,西班牙裔学生有23%得到D或F,而白人学生有7%,亚洲学生有6%。

    “在2020年7月的一次学校董事会研讨会后,一项决议要求该区 修订我们的评分政策,以确保我们有公平的评分做法,"德威特说,新的计划于2020年生效。

    纽约市也颁布了类似的政策,教育部在2020年10月宣布,在2020-21学年,学生将不会得到不及格的分数。

    相反,他们现在被标记为'N',表示'需要改进'。

    八年级以上的学校可以选择保留传统的字母等级,或使用该市对学生的新分级政策。

    '今年的评分政策保持了对学生成绩的高标准,让我们的学生参与其中,同时对我们的家庭在持续的大流行中所需要的灵活性做出回应,'教育部发言人丹妮尔-菲尔森(Danielle Filson)当时说。

    '学校将选择一个满足其社区需求的评分标准,既要有高期望值,又要有必要的灵活性,以最好地支持纽约市学生。‘

    而在今年10月,明尼苏达州的一所学校采取了类似行动。

    白熊湖(White Bear Lake)的日出(Sunrise Park)公园中学在YouTube上发布了一段视频,详细介绍了其新的评分系统,它说这部分有助于打击系统性的种族主义。

    该等级从A(任何高于92.5%的分数)到I(50%至59.49%),但低于这个分数,将不使用字母等级,包括F。

    副校长诺曼-贝尔(Norman Bell)说,我们鼓励学生重新参加和修改考试、测验、论文、项目,在成绩公布后有10天的时间来做。

    成绩也不会因为行为、态度、迟到以及作业是迟交还是按时交而增加或减少。