一场针对亚裔的教育风暴即将到来，帮你解读拜登政府教育部的新使命
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小编的话：瓜媒体早在2021年二月份就报道过拜登上台后撤销川普政府状告耶鲁对亚裔歧视的诉讼，那时候我们就断言拜登政府会对亚裔进一步行动。12月8日，拜登政府再次扭转前川普政府的立场，要求最高法院驳回学生组织指控哈佛大学入学申请规定存有种族考量的诉讼。这几天拜登政府教育部一份会议记录被披露，小编帮你一一解读为什么一场针对亚裔的教育风暴即将到来，会议记录的原文点击这里。
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在周一披露的11月项目主任会议的介绍中，人们看到教育部倡导学生之间的公平，提出有时甚至可以在“操作上的不平衡"来维持学生之间的公平。
项目主任会议于上个月11月9日至11月11日举行，在推特上披露了一份题为 "公平使命通过公平意识和行动实现‘小型学习社区课程’(SLCP)目标 "的介绍。
该演讲倡导学生之间在地位、权利和机会方面的公平。它指出，公平有时需要操作上的“不平衡"，并努力 "产生平等的结果”，这需要普遍的高期望。
"真正的公平意味着不惜一切代价帮助学生到达他们需要去的地方--并接受一些学生比其他学生需要更多的支持才能到达那里，"报告指出。
该报告列出了教育公平的六个目标，由跨文化发展研究协会（IDRA）公平援助中心主任布拉德利-斯科特（Bradley Scott）博士制定。
目标一是 "据有可比性的高学术成就和其他学生成果"。
该目标的描述解释说:"随着学术成就和其他学生成果的数据被分类和分析，人们将看到所有可识别的学习者群体都有很高的可比性，而且成就和表现的差距几乎不存在"。
小编解读：现在的学生成就不具有可比性，受到高等教育和完成学业毕业的亚裔太多，跟其他种族的差距太大，教育部以后的目标要在种族之间学生的成就和成果上缩小差距。目标二倡导公平的机会和包容。它指出："学习者无障碍地进入、参与和充分参加学校、这些学校的计划和活动。"
小编解读：入学成绩将不再重要，选拔考试将不会存在，重要的是种族之间能平等的进入学校的学习课程受教育。目标三是公平对待，让学生 "感受到挑战，投入到对学习和卓越的追求中，而不必担心受到威胁、羞辱、危险或无视。"
小编解读：在学校里参与学习更重要，学习成绩不再重要，即使作业做错，也不能公开指出，因为这样会让学生有羞辱感，而是不断鼓励落后生，比如只要参与学习就会给好的成绩，无论课程的考试成绩如何。目标四是倡导公平的学习机会，让学生接受挑战，达到高标准，而不考虑已确定的需求或特点。至少创造学习机会，以便每一个孩子，无论其特点和需求如何识别需求，都能面临达到高标准的挑战达到高标准，并获得必要的教学、社会、情感和心理支持，以达到高标准。
小编解读：“天才班”无需存在，因为每一个孩子都要有公平的学习机会，不再考虑某些孩子的特点和需求提供特别的辅导机会，这样对别的孩子不公平。目标五主张在学校提供公平的资源，定义为 "有公平分配的合格工作人员、适当的设施、其他环境学习空间、教学硬件和软件、教学材料和设备，以及所有其他教学支持。"
小编解读：资源必须平均分配，这些资源包括教师和设施，不能让教师去教“天才班”而忽略其他的学生，学校资金也将平均分配到每个学生身上。最后一个目标要求实行问责制，指出所有教育"利益相关者"都有责任对学校进行监督。所有教育 "利益相关者 "都有责任使自己和对方对在其学校中实现公平负责。
小编解读：这条最毒，考核每个学校的毕业率/升学率/进入大学的比率，但按照种族分类，一旦发现不平衡，惩罚校方管理者，如果亚裔进入大学太多而其他宗族进入不了大学学习怎么办？校方肯定会打压亚裔，这样才能维持公平。然后，报告要求与会人员对他们学校实现这些目标的情况进行排名，然后概述接下来应该采取的四个步骤，并与附近的同事讨论。
