亚裔家长的噩梦！大学教授说对同性恋,双性恋,变性人(LGBTQ)包容的性教育应该从小学开始
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*(photo:CampusReform)LGBTQ是女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人和同性恋者或质疑者的首字母缩写。这些术语用于描述一个人的性取向或性别认同。
两位蒙特克莱尔州立大学教授表示，"包含LGBTQ "的性教育应该从小学开始。
他们的文献综述得出结论，低年级可能是介绍性取向、性别平等和社会正义的最佳时机，"在异性恋和同性规范的价值观和假设变得更加根深蒂固之前"。
Montclair州立大学的两名研究人员声称，"包含LGBTQ "的性教育应该从小学开始。
Montclair州立大学的Eva Goldfarb和Lisa Lieberman研究了从小学到十二年级的性教育研究。他们发现，"大量证据支持从小学开始进行性教育，这种教育是有框架的，持续时间较长，以及在整个学校课程中进行LGBTQ包容性教育，并对健康的性行为采取社会正义的方法。"
研究人员审查了几项涉及学前班的研究。研究人员称，其中一项表明，"幼儿事实上很有能力理解和讨论与性别多样性有关的问题，包括性别期望、性别不协调和基于性别的压迫"。
另一份显示，"4岁的幼儿表达了对婚姻的包容理解和对LGBTQ权利的社会正义立场"。
在他们对218篇学术文章进行回顾后，研究人员得出结论：存在 "大量证据表明，性教育在早期和性活动开始之前开始是最有效的。"
"这篇综述表明，不仅年龄较小的孩子能够讨论与性相关的问题，而且事实上，早期的年级可能是引入与LGBTQ社区相关的性取向、性别认同和表达、性别平等和社会正义的主题的最佳时机，在异性恋和顺性恋的价值观和假设变得更加根深蒂固和不易变异之前，"研究结论说。
同样，作者们发现有证据表明，尽早开始性教育将促进 "为性少数群体青年创造一个更加接受和欢迎的环境"。
他们还建议对 "在性教育课程中扩大社会正义教育学的范围，超越性别和性取向的主题 "进行额外的研究。
校园改革》联系了Goldfarb和Lieberman征求意见，本文将相应更新。
