美国的共产党：1619项目创始人称赞古巴的 "社会主义 "成就，认为教育是 "革命的基石"。
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*(photo:NtlPulse)1619项目的创始人Nikole Hannah-Jones在一篇出土的文章中坚持认为 "教育是革命的基石"，称赞古巴的共产主义革命导致了 "成文的种族主义的结束"。
这位《纽约时报》的作家在2008年以报道奖学金的名义访问了古巴，回国后写了一篇题为《我们不知道的古巴》的文章。这篇文章发表在《俄勒冈人报》上，旨在瓦解 "来自美国政府 "的关于这个共产主义国家的叙述。"古巴很穷。古巴是共产主义国家。古巴侵犯人权，镇压异己"。
其目的类似于在美国课堂上蔓延的非历史性的1619项目：挑战美国在1776年建国的说法，并坚持认为该国的革命动机完全是出于保护奴隶制的愿望而演变的。
"教育是革命的基石，"琼斯断言，然后对这个共产主义国家的教育和医疗保健系统表示赞扬，声称许多人将后者视为 "世界典范"。
"它表现在古巴通过社会主义和不顾贫困所取得的成就，而美国却没有，"她写道，然后引用了一位教授的话，他坚持认为 "美国不能原谅我们有这场革命。所有50年的革命都没有白费"。
琼斯还指出，共产主义革命的一个优势是带来了 "成文的种族主义的终结"，他在提到古巴黑人时问道："如果没有革命，他们想知道，他们会在哪里？"
古巴黑人尤其对希望推翻卡斯特罗政权的外来者保持警惕。他们承认革命并不完美，但它也导致了成文的种族主义的结束，并为古巴黑人带来了普及教育和工作机会。他们想知道，如果没有这场革命，他们会在哪里？
这篇文章继续说，把古巴糟糕的经济和基础设施归咎于美国。
美国严厉的禁运确保了古巴的低人均收入和破败的基础设施。然而，古巴拥有世界上最高的识字率之一。与美国一样，一些古巴儿童在地面整洁、地板光亮的学校上学，而另一些儿童则坐在下垂的建筑物中腐烂的课桌前。
