左派的洗脑从娃娃抓起！华盛顿特区私立学校强迫幼儿园学生为"BLM"举行抗议游行(视频）
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华盛顿特区一所高尚的私立学校在Instagram上发布了一个片段，显示幼儿园的孩子们举着抗议标志，高呼 "黑人生命重要"，在学校里游行。这些孩子戴着面罩，一边举着标语，一边模仿BLM的抗议活动。这是在 "华盛顿地区黑人生活重要的学校行动周 "期间。
幼儿园每年收费近40,000美元的洛厄尔（Lowell）学校采取了巨大的努力来教育美国精英阶层的孩子们了解社会正义。幼儿园课程的重点是 "身份、社会正义和行动主义"。该学校吹嘘其致力于成为 "一个包容性的社区"。
学校的多样性、公平性和包容性声明的一部分是："我们相信，宣传的基础始于儿童和青少年早期。为了拆除压迫、排斥和不平等的系统，孩子必须从根本上重视所有人的平等价值，从最小的年龄开始"。
学校网站指出，教孩子 "围绕身份、公平和包容进行流畅的对话 "的重要性。在2017年向全国独立学校协会发表的演讲中，来自洛厄尔学校的代表强调了教导儿童了解其 "社会和文化身份 "的重要性。
"社会正义和行动主义 "课也在课程中。洛厄尔学校写道："帮助儿童发展强大的自我意识的一部分，包括向他们展示他们每个人都有自己的声音，他们可以利用这种声音为他们热衷的事业服务。这为教师开始解决'公平'问题以及儿童能够改变世界的方式奠定了基础"。
支持这一目标的活动包括 "新闻分享活动"，其中 "幼儿园儿童探索他们周围世界的公平和不公平之处。他们开始学习要问的重要问题，例如，为什么事情是这样的？它们公平吗？如果是我的话会是什么感觉？我怎样才能帮忙？" 幼儿园的孩子们还参与了一个冗长的项目，突出他们的身份。"分享家庭照片，孩子们创作自画像和一本'关于我的一切'书，以突出他们身份的各个方面"。
一年级学生学习如何成为 "英雄"。"在一年级，学生研究社区英雄，并思考他们如何能成为一个英雄。他们设定个人目标，并确定他们可以采取行动帮助他们的社区--例如，为学前班儿童读书，参加和平游行，或清理现场。"
一年级学生也要接受 "宽容教学 "的课程，这是南方贫困法律中心提出的一系列课程，现已改名为 "为正义而学习"。作为其中的一部分，"一年级学生探索他们名字的来源。在改编自 "宽容教学 "的课程中，他们确定了自己学习的不同方式，以及他们的身体需要什么来进行最好的学习。在示范镇单元中，他们回答了这个问题。我们的社区对每个人都服务吗？并考虑他们的城镇如何能满足依赖公共交通的人、有残疾的人或没有住房的人的需要"。
二年级学生被教导要用他们的行动主义来解决 "大问题"。"二年级学生确定'大问题'（全球变暖、自然灾害、无家可归、网络黑客攻击、人们伤害穷人），并被要求考虑在这些大问题中，你认为作为一个二年级学生，你可以用你的声音做些什么？然后，教师支持孩子们采取下一步措施，提高对该问题的认识或作出积极的改变"。
二年级的学生也回到了对他们自己身份的详细探索。"在二年级，孩子们回顾了他们在幼儿园和一年级学到的关于身份的知识。几个主要的社会和文化标识符被命名，并作为更具体的标识符的类别提出。然后，学生们创作自画像，突出他们身份的各个方面，至少触及四个不同类别的标识符。"
学校在一月份接待了《种姓》一书的作者伊莎贝尔-威尔克森（Isabel Wilkerson）进行虚拟课程，讨论美国社会如何是一个 "种姓制度（caste system）"。一位社会学老师称赞了这次虚拟访问，说："这篇课文与七年级的课程特别吻合。"
"七年级的社会研究通过大屠杀、民权运动和现代中国考察世界各地的人权，"洛厄尔学校写道。威尔克森正在努力为更小的孩子写一个版本的书。
